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8.儿歌教案通用12篇3.学习儿歌识字。 (1)出示投影片(儿歌)。 小组合作读,不会的问小老师。指名读。 (2)出示演示爬山的过程并范读(配乐)。 (把抽象内容具体可感地展示给学生。) (3)教师指要求认识的汉字。 指名说并组词说话,学生做动作有表情地读儿歌。 (4)师出示假山、小人的实物图演示爬山的过程。 jvzquC41ltj{0zguj{/exr1jcuxgw466:<50qyon

9.低年级趣味识字课题结题报告1.教给学生一些趣味识字的方法:创设情境识字,讲故事识字,编谜语、读儿歌识字,增减笔画、换偏旁识字,辨析形近字、同音字识字,看图、做肢体动作识字等。 2.在教学中运用科学有效的识字教学方法,发现问题及时改正,不断完善低年级的识字教学,提供成功的教学案例。 jvzq<84yyy4vpsx0eqs0hjsygpqv1;;677=/j}rn

10.尾巴课文教案(13篇)四、趣味识字 接下来,我们来做个游戏,名称是生字宝宝找主人。要想找对主人,就必须先认识生字宝宝,对吗? 1、老师贴出生字卡片,请小老师自由选择自己会读的字宝宝教给大家。 2、游戏开始,把生字卡片发给学生,请学生把生字卡片贴到相关动物图片旁,并说明理由,教大家读两遍。 jvzquC41zkgpz~j0twoxgw3eqo5kkjtcp1927:530jznn

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